"Nuevas Competencias Aprendidas "

C5: "Agregar etiquetas"

E1- Como primer medida debemos agregar las etiquetas como un  Gadget, por eso debemos dirigirnos a Diseño, agregar Gadget como hicimos anteriormente.

E2- Luego debemos configurar las mismas, para saber como aparecerán en un blog. El mismo nos pedirá que configuremos que etiquetas queremos mostrar y cual será su orden. 

E3- Cuando debamos etiquetar o simplemente ordenar nuestro blogfolio debemos poner editar la entrada y en la parte derecha de la misma nos aparece etiquetas donde podremos ir cargándolas.

C6: "Como Insertar un video en un post"

Embed Code, es un codigo, todo objeto digital tiene una URL una dirección.

E1- Entro a youtube, pongo un vídeo para mirar. 

E2- Voy a compartir, y copio la URL. 

E3- Ir a insertar vinculo HTLM, hago clic en utilizar código de inserción antiguo.

E4- Pinto el codigo HTML y Ctrl c. 

E5- Voy al post, hago clic en HTML Ctrl B, vuelvo a redactar y pongo vista previa. 

C7: "Como utilizar Dipity"

Dipity es un sitio web libre de la línea de tiempo digital. nuestra misión es organizar el contenido de la web por fecha y hora. Los usuarios pueden crear, compartir, integrar y colaborar en las líneas de tiempo, atractivas visualmente interactivas que integran vídeo, audio, imágenes, texto, enlaces, medios de comunicación social, la ubicación y las marcas de tiempo.

E1- Leer el material propuesto por la catedra.

E2-Crear una cuenta en Dipity, para esto debemos ingresar en la pagina www.dipity.com, en la misma nos pedirá que nos registremos.

E2- Como consecuencia del paso anterior debemos completar un formulario con todos nuestros datos y quedamos registrados.

Dificultad: Dipity en inglés es una dificultad, pero utilice Google Chromer

C8: "Como cear una línea de tiempo utilizando Dipity"

E1-Una vez registrado en Dipity.com, seguir los pasos del material propuesto por la cátedra.

E2-Para crear una línea de tiempo, clip en "Create a timeline".

E4-Para crear la línea de tiempo debemos ingresar el título, fecha, descripción y demás datos para describir cada evento que queremos colocar.

E5- Al finalizar la línea de tiempo, podemos acceder a la misma a través de la siguiente ventana, en la misma podremos realizar modificaciones que consideremos necesarias a nuestra línea de tiempo una vez finalizada.

Dificultades: 
D1:Dipity está en ingles pero con Google Chrome puedo traducirlo.

D2: Otra dificultad que tuve fue agregar la línea en el blog, porque no me aparecia la 
Errores:

E1-Se genero un error cuando hice la linea de tiempo, por no leer bien la información. Pero lo solucione realizando otra línea de tiempo.

E2-Otro error fue en cuanto a las fechas de la línea de tiempo.

Fuentes:

F5: Material de la cátedra, fecha: 01/04/2014

F6: Material de la cátedra, fecha: 15/04/2014

F7: www.Dipity.com 

F8: www.Dipity.com  Material de la cátedra. 
http://es.wikipedia.org  
http://es.wikipedia.org/wiki/Windows_8

Reflexión: En la adopción de estas nuevas competencias puedo decir en lo personal que me resulto un poco complicado realizarlas, especialmente al crear la línea de tiempo en Dipity, ya que esta, estaba en ingles, lo cual me genero una dificultad al no manejar el idioma. En cuanto a las demás competencias, no fueron tan complicadas.En lo personal fue una actividad retadora, y espero cumplir con los requisitos. Por ultimo, puedo destacar que el uso de las tecnologías se ha hecho muy frecuente en nuestra sociedad, en estos momentos la tecnología es parte de nuestras vidas. Comparto con ustedes mi línea de tiempo realizada con Dipity.  

             

                                   Evolución de la Informatica on Dipity.

Folksonomía: "El Arte de las etiquetas"

Es un método de clasificación explotado por varios servicios web donde los usuarios añaden información o fotografías o clasifican páginas web. La clasificación no se realiza a través de una serie de categorías fijas y jerárquicas, como tradicionalmente se ha hecho, sino a través de lo que se denominan tags o etiquetas que son añadidas y administradas libremente por las personas que usan los sistemas.

El valor de la Folksonomía radica, por una parte, en que las personas puedan usar su propio vocabulario para agregar explícitamente valor al contenido que están consumiendo, tanto en su carácter de usuarios como de productores. Las decisiones de etiquetado las toman los propios usuarios, permitiéndose el uso de más de una etiqueta para clasificar cada elemento relacionado con un mismo tema. La folksonomía permite generar datos producidos por la participación de miles de usuarios. La forma de descripción de las folksonomías es característica de lo que se conoce como la web 2.0, en la que la participación y colaboración de los internautas es crucial.

Este sistema de tags o etiquetas es muy común entre los weblogs, permite incluso la búsqueda por tags o etiquetas en las entradas de los blogs y sitios sociales. Flickr, utiliza las folksonomias para clasificar álbumes o fotos mediante etiquetas. Del.ICIO.US LAS UTILIZA PARA CLASIFICAR LOS ENLACES FAVOTITOS DE LOS USUARIOS, SISTEMA CONOCIDO COMO BOOKMARKS SOCIALES.

LAS FOLKSINOMIAS CONTRIBUYEN A LA FORMACION DE LOS USUARIOS EN TEMAS ESPECIFICOS, AL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y A LA HABILIDAD DE CONSTRUIR NUEVO CONOCIMIENTO.

"Mi primer post. Mis primeras competencias".

C1: "Realizar un comentario en un blog"

E1- Ingresar al blog de la cátedra (www.bertoki.com.ar/portal_educativo).
E2- (Dentro de 3 días hábiles)
E3- Leer el post publicado.
E4- Realizar mi primer comentario en cuanto al post.
Dificultad: Un problema en la conexión a Internet que no me dejaba publicar.

C2: "Incorporarme como miembro del blog de la cátedra".
E1- Iniciar sesión con una cuenta de google.
E2- Hay que identificarse con una foto clara del rostro, en la cuenta de google.
E3- Ingresar al blog de la cátedra.
E4- Alistarse en "participar en este sitio".
E5- Y automáticamente sos seguidor del blog.

C3: "Crear un blog. Categoría Blogfolio".
E1- Iniciar sección en la cuenta de google.
E2- Investiguar en cuanto a los blogfolios.
E3- Ingresar en www.blogger.com
E4- Ingresar el titulo del blog.
E5- Obtendra una dirección: por ejemplo: daianamelinasalomon.blogspot.com.ar
E6- Elegír una plantilla.
Dificultad: En la selección de la plantilla, elegir una me resulto complicado, ya que había muchas.

C4: "Diseño y configuración del blogfolio".
E1- Ingresar a la cuenta de google.
E2- Entrar al blog.
E3- Ingresar en donde dice diseño.
E4- Ir a "configuración", darle clic a "lo básico" y agregar una descripción del blog.
E5- La descripción debe contener: (principio - el objeto del blog - las competencias - el profesor - el año - el ciclo lectivo - la carrera - la facultad - la universidad - final).
E6- En cuanto al cuerpo principal del blogfolio: al principio va "datos personales", luego los gadgets. Etiquetas, seguidores, lista de blog, archivos del blog.
E7- Ajustar la fecha y  hora (zona horaria), ingresando a configuración- "idioma y formato".
E8- Guardar la disposición.
E9- Finalmente haga una copia de seguridad "Backup", de la plantilla y también del blog.
Dificultad: Al ajustar la zona horaria, ya que no sabia exactamente cual era la correcta.

FUENTES:
F1: Material de la cátedra.
F2: Consulta a compañera de la cátedra, (Carolina Rodríguez), fecha 25/03/2014.

F3: Apuntes de clase. Sitio Web: Wikipedia http://www.ivirtual.info/articulos/2-sitios-web/7-ique-es-un-blog, fecha 05/04/2014.

F4: Material de la catedra. Consulta a los blogfolios de Andreoli y Rossi.

Reflexión: Puedo decir que me resulto interesante realizar mi primer comentario en el blog de la cátedra, ya que nunca lo había hecho. Me pareció un tarea fácil, algo parecido a cuando comento en facebook. En cuanto al blogfolio, los pasos a seguir fueron útiles, ya que luego de seguirlos obtuve mi blogfolio. Fue útil, agradable y un acto artístico para mi obtener mi blog.
Con la realización del blog, siguiendo los pasos anteriormente mencionados, el resultado obtenido desde mi punto de vista es bueno. Me gusto como quedo mi blog. Una actividad desafiante, pero logre concretarla. Creo que todos los días se aprende algo nuevo, y las actividades propuestas hasta el momento por la cátedra me resultan muy entretenidas y interesantes.